注意 / 1953
双耳分听实验
Dichotic Listening
专心听一边，另一边留下了什么？
两只耳朵同时收到不同的话。复述其中一路时，人还能听出另一路的哪些信息？
研究过程戴耳机听两路不同消息，边听边复述指定耳朵的消息。
研究者改变未复述声道的内容、语言或声音特征
记录什么事后能否报告另一声道的变化与内容
研究过程 / 1—5
原创示意 · 非历史影像左耳 · 不需复述另一段消息
右耳 · 持续复述听见 → 立即复述
今天早晨车站
声道文字为原创示意 · 无音频 · 不要求访客作答
两路声音同时进入耳机
右耳播放需要复述的消息，左耳播放另一段消息。图中的文字只说明声道分工，不是原实验录音。
从观察到结果
哪些信息能被报告？
逐项查看未复述声道的报告。每行是研究中的一种观察，不是一位被试连续完成的四次测验。
声音特征男声改为女声待查看
声音特征语音改为 400 Hz 纯音待查看
话语内容英语改为德语待查看
话语内容询问未复述的词句待查看
已展开 0 / 4 项
Cherry (1953)，定性结果。声音示意与这些文献观察分开，不生成反应时或正确率。
实验结果 / 主要发现
专心复述一路时，另一路的声音变化比话语内容更容易被报告。
01为什么能这样判断？
被试的耳朵接收了两路声音，但任务只要求持续复述其中一路。另一声道的声音特征仍能被察觉，词句却很难被报告，两类信息的结果不同。
02我们能从中推断什么？
注意影响了哪些信息能被继续处理和报告。人不是同样清楚地理解所有同时到来的话语。
结论的范围不能由“说不出来”断言完全没有加工；后续研究发现，本人姓名等信息有时能突破这种选择。
结论的限制
这些结果还不能说明什么？
不能把“事后说不出来”直接等同于“当时完全没有加工”。
本页是声道与报告的视觉讲解，没有播放双耳音频，也不测量访客听觉。
研究背景
原始实验与本页演示
彻里（1953）采用耳机双声道与追随复述任务。这里展示原文定性观察，不把不同测试变体拼成同一位被试的成绩，也不编造正确率。
后续研究
莫雷（1959）发现，未注意声道中的本人姓名有时能被察觉。这说明注意的筛选并非对所有有意义信息都一概关闭。